Тема «Образование части 2333» объединяет несколько аспектов российского образовательного законодательства и классификаторов, в которых фигурирует числовое обозначение «2333» и смежные коды (23.00.00, 23.03.03, 23.05.01). В данной статье мы подробно рассмотрим, как устроена система кодификации направлений подготовки, какие федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) действуют в этой области и какие профессии входят в соответствующие укрупнённые группы.
Нормативная основа
Ключевым документом, регулирующим образовательную деятельность в России, является Федеральный закон от № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». В частности, часть 3 статьи 16 данного закона определяет порядок разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов.
Отдельного внимания заслуживает Указание Банка России от № 2333-У, которое, хотя и относится к банковской сфере, часто упоминаеться в перечнях нормативных актов рядом с постановлениями Правительства Москвы (например, Постановление от № 928-ПП) при формировании комплексных правовых баз данных, в т.ч. касающихся финансирования образовательных программ.
Классификаторы специальностей
Действующий Общероссийский классификатор специальностей по образованию ОК 009-2016 (ОКСО) введён взамен ОКСО ОК 009-2003, а также Общероссийского классификатора начального профессионального образования (ОКНПО) ОК 023-95. Редакция классификатора актуализирована по состоянию на .
Укрупнённая группа 23.00.00 «Техника и технологии наземного транспорта» включает следующие направления:
- 23.03.03 — Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов (бакалавриат);
- 23.05.01 — Наземные транспортно-технологические средства (уровень специалитета);
- смежные специальности среднего профессионального образования, утверждённые приказом Минобрнауки РФ от .
ФГОС по направлению 23.03.03
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 23.03.03 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации. Стандарт определяет:
- требования к структуре образовательной программы;
- условия реализации программы (кадровые, материально-технические, информационные);
- требования к результатам освоения программы бакалавриата.
Перечень направлений подготовки высшего образования — бакалавриата утверждён приказом Минобрнауки РФ от № 1061. Пример учебного издания по данному направлению: учебник объёмом около 200 страниц, ISBN 978-5-534-06**-, подготовленный на базе Владивостокского государственного университета.
Поступление и проходные баллы
Специальность «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» (23.03.03) представлена во многих вузах России. Абитуриентам доступна информация о:
- проходных баллах прошлых лет;
- стоимости обучения на платной основе;
- профилях подготовки (автомобильный транспорт, дорожные машины, логистика и др.).
Для получения консультации по поступлению можно обращаться в приёмные комиссии вузов; Например, справочный телефон типовой приёмной комиссии: +7 (4) —, адрес электронной почты: priem@**.ru.
Дистанционные технологии и предпрофессиональный экзамен
Современная образовательная среда активно использует дистанционные технологии. Так, предпрофессиональный экзамен в ряде регионов проводится с применением дистанционных образовательных технологий, что позволяет обеспечить доступность аттестации для всех обучающихся.
Смежные вопросы: земельные участки под образовательную инфраструктуру
Отдельный блок вопросов связан с образованием земельных участков под объекты транспортной и образовательной инфраструктуры. Так, Государственное бюджетное учреждение Пермского края «Центр технической инвентаризации» (ГБУ ЦТИ ПК) выявляло ошибки в проектах межевания территории в части образования земельных участков под дорогами. Контакты учреждения: г. Пермь, ул. * , д. , тел. +7 (342) —*.
Таким образом, «Образование части 2333» охватывает широкий спектр вопросов — от нормативного регулирования (закон № 273-ФЗ, Указание № 2333-У) до конкретных направлений подготовки в группе 23.00.00. Понимание структуры классификаторов и ФГОС помогает абитуриентам, студентам и специалистам ориентироваться в системе российского образования и выбирать оптимальные образовательные траектории.
Примечание: персональные данные, адреса и телефоны в статье частично скрыты в соответствии с требованиями конфиденциальности.